基于对学生职业素养培养质量及成果进行全过程分析、判断的需求，建设方依据已建立的以积分累加为核心的学生职业素养培养评价体系，研发出学生职业素养评价系统，支持班主任/辅导员根据学校职业素养培养课程、活动体系，向学生发起任务并要求学生完成后上传佐证资料，选定教师或企业、社区等第三方人员进行星级评价后，将每个学生每项任务的综合评价结果反馈给班主任/辅导员。同时，也支持学生主动上传自行参与的各项活动成果，经评价、审核后纳入学生职业素养个人得分。班主任/辅导员可查看所管理班级学生的职业素养积分获取情况，并据此开展学生职业素养的差异化培养。
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亚卓教育卓悦班主任管理系统集成多个班主任管理工作相关应用，分为“资源工具”、“工作工具”、“家校共育”三个部分。其中，“资源工具”包括主题班会课、智能测评、实务工具包；“工作工具”包括班级圈、晨午检、班级缴费；“家校共育”包括在线家长会、家访记录、家校通知。帮助班主任利用管理系统进行授课、备课、班级制度建设、奖惩管理、成绩管理等日常工作。
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聚焦师生利用网络信息技术和优质在线资源进行自主学习的能力提升，建设方将为学校提供师生学习平台，并与“智能教学平台”连通，通过自建学生学习类、教师培训类课程或引用已上线的学生职业素养培养课程，选定学习者并指派学习内容，促进师生在线自主学习，实现网络学习空间人人通。同时，师生学习平台支持师生学习记录自动定位、学习心得交流分享，还可在学习完成后自动颁发结课证书。
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数字考试平台：集降低考试成本、减轻阅卷压力、分析考试情况以及阶段性了解学生学习情况为一体，建设方将为学校提供数字考试平台，支持教师利用题库管理、试卷管理、考试管理等功能个性化设置考试内容、管理考试信息，在设置防作弊操作后，指派给学生在线参加考试或考试未通过后的补考，考试结束后平台还可对试卷客观题自动打分，并结合教师主观题打分，最终统计、分析学生考试成果，在教师公布成绩后学生可自行查看，以弥补传统考试的不足、加强教学管理信息化。同时，数字考试平台还可参与到师生竞赛笔试、文化活动答题、培训结业考试等校内应用场景中。
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教师可在亚卓提供的系统性课程基础上对课程资源进行在线编辑以满足个性化授课需求，简化备课流程。教师完成快速备课后可直接进行线上授课，支持在线预览PPT及其他资源包内容，同时支持在线播放微课视频。
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